兰州大学护理学院人才招聘公告(长期有效)

时间: 2024-11-22来源: 兰州大学护理学院作者: admin

一、基本情况

兰州大学始建于1909年,是教育部直属的全国重点综合性大学,是国家“985工程”“211工程”重点建设高校和国家“双一流”建设高校(A类),在国家高等教育格局中具有重要战略地位,是国家特别是西部地区高层次人才培养、高水平科学研究重地。

兰州大学护理学院成立于2015年,拥有一支由学院专任教师和临床专任教师组成的经验丰富、技术精湛、治学严谨、年富力强的教师队伍,教学科研成果丰硕,人才培养成效显著。学院设有护理学本科专业,专业特色鲜明,2022年获批国家一流专业建设点;拥有护理硕士专业学位授权点;建有甘肃省实验教学示范中心;已建成甘肃省养老服务人才实训基地、甘肃省养老护理员实训基地和甘肃省智能康复与护理行业技术中心。学院秉承“明道明德,立己立人”的院训,立足西部,面向全国,放眼全球,发挥“双一流”大学和独特区位优势,走“有特色、高水平”的发展道路,致力于西部护理事业发展,努力建成综合实力雄厚、特色鲜明、西部引领、国内一流的护理学科。

为促进学院学科与专业建设,顺应护理学科的发展趋势,培养适应社会经济发展需要的高素质、高技能护理人才,本着高起点、高标准、高层次、高水平发展目标,建设一支学术水平高、人员结构合理的师资队伍,实现人才强院战略,现面向国内外招聘优秀人才来我院从事教学科研工作。

二、招聘学科方向

护理学及相关学科

三、招聘岗位类型及待遇

应聘人应身心健康、品德高尚、治学严谨、学风端正,恪守师德行为和学术道德规范,具有拼搏奉献精神和团队合作精神,并分别具备相应岗位条件。

1.萃英学者

“萃英学者”为兰州大学重大人才支持计划,面向海内外公开选聘。入选“萃英学者”后全职来校工作,学校聘为教授或研究员,按照事业编制管理,并给予重点支持,提供有竞争力的薪酬待遇、住房补贴安家费和科研启动经费。

2.教授

(1)招聘条件:已在国内大学担任副教授(或以上)或在国外大学担任助理教授(或以上),并获得博士学位。在专业领域有知名度和影响力,以第一作者发表过高水平学术论文,主持过国家级科研项目。科研业绩不低于护理学院教授申请条件和要求。

(2)薪资待遇:按照国家和学校有关规定提供薪酬和相关福利待遇;50-300万元科研启动经费;50-90万元住房补贴、安家费;可申请租住校内人才周转公寓;安排子女入园、入学。

3.副教授

(1)招聘条件:已在国内外大学担任助理教授、讲师(或以上),并获得博士学位。具有独立承担科研工作的能力,以第一作者发表过高水平学术论文,作为主要成员参加过重要科研项目。

(2)薪资待遇:按照国家和学校有关规定提供薪酬和相关福利待遇;50-100万元科研启动经费;40万元住房补贴、安家费;可申请租住校内周转公寓;安排子女入园、入学。

4.外籍教师

(1)招聘条件:具有突出的创新能力和良好的科研合作精神;满足办理来华工作签证和外专证的各项条件。

(2)薪酬待遇:按照国际标准提供优厚薪酬待遇;提供相应层次人员的科研启动费和安家费,其他按照国际惯例提供的福利待遇。

5.讲师

(1)招聘条件:在国内外大学获得相关专业博士学位。有较大的发展潜力,以第一作者发表过较高水平学术成果,有参加过重要科研项目的经历。

(2)薪资待遇:按照国家和学校有关规定提供薪酬和相关福利待遇;可申请租住校内周转公寓;安排子女入园、入学。

特别优秀的人才可一人一议。

四、人才保障

1.提供具有竞争力的薪酬待遇,为潜心教学科研保驾护航。

2.三所附属三甲医院,开通高层次人才医疗保健“绿色通道”,提供优质医疗服务。

3.附属幼儿园、小学、中学,提供优质的子女基础教育资源。

4.可申请校内人才周转公寓,拎包入住,温馨家园。

5.学院和学校人才办提供一对一暖心服务。

五、应聘者初步提供的材料

1.本人简历(附个人近照);

2.学术成果列表(含3-5篇/部代表性成果全文或主要章节);

3.过去的教学、科研工作总结和未来工作计划;

4.本领域至少三位正高级职称专家推荐信(由推荐专家向指定邮箱提供电子版推荐信),其中至少两封来自兰州大学校外专家;近期毕业博士应有本人博士生导师、硕士生导师的推荐信;近期出站博士后应有博士后合作导师、博士生导师的推荐信;有过工作经历的,原则上要提供最近工作岗位直接领导的推荐信。

5.学历学位证书、博士阶段成绩单、英语水平证明、奖励证书、专业技术职称证明等重要材料复印件。

六、联系方式

联系人:谢维维

联系电话:0931-8556807

E-mail:nursing@lzu.edu.cn

地址:兰州市城关区雁西路28号(兰州大学护理学院)

邮政编码:730000

兰州大学护理学院

2024年11月19日

原文出处:

https://news.lzu.edu.cn/c/202411/117104.html

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